Para este proyecto de investigación nos interesa reconstruir el carácter procesual de las transformaciones de la escolarización en diferentes contextos históricos porque nos da posibilidades de recuperar procesos de diferentes modelos de país con sus políticas socioeducativas y los procesos de subjetivación que se generaron. El ámbito educativo resulta un espacio singular porque combina sus propias reformas con las transformaciones de mayor alcance, amalgamadas a un cúmulo de saberes, recursos culturales y prácticas de tradiciones históricamente construidas. Para llevar adelante esta investigación comenzaremos por indagar sobre un conjunto de dimensiones de los procesos de escolarización que, a nuestro entender, resultan significativos en las transformaciones de las subjetividades estudiantiles y de las experiencias escolares.